Patrimoniul cultural european, pârghie esențială în definirea identității noastre europene
Proiectul Erasmus+ Codes of Cultural Heritage pleacă de la certitudinea că patrimoniul cultural european reprezintă un potențial enorm pentru construirea cetățeniei europene – concept-cheie care se bazează pe diversitatea culturală și permite fiecăruia crearea propriei identități, locală, națională și europeană.
ProiectulErasmus+ Codes of Cultural Heritage este un proiect inovator de comunicare interculturală care implică școli, muzee și organizații de artă din Italia, Portugalia, Belgia, România, Bulgaria și Turcia.
Rațiunea sa se bazează pe înțelegerea faptului că mobilitatea, o parte integrantă a lumii noastre din ce în ce mai globalizate, prezintă provocări care decurg din diferențele culturale care sunt o parte intrinsecă a identităților complexe ale oamenilor.
Prin urmare, cunoașterea și conștientizarea modului în care cultura influențează comunicarea între culturi și înțelegerea profundă a valorilor comune ale moștenirii culturale din epoca antică până în era digitală sunt esențiale în comunicarea interculturală eficientă.
Partenerii proiectului sunt: Școala Gimnazială nr. 117 București, România (coordonator proiect), Școala Fundamentală Heliport Bruxelles, Belgia, CSF Adams Cultural Association Centro Sperimentale di Fotografia Adams, Roma, Italia, Istanbul STEAM Bilim Teknoloji Egitim Kultur Sanat Dernegi, Istanbul Turcia, Complexul Muzeal Național „Moldova” Iași, România, Varna Regional Muzeum of History, Varna, Bulgaria, Agrupamento de Escolas Albero Sampaio, Braga, Portugalia.
Școala Fundamentală Heliport din Bruxelles este reprezentată de Vincent Lebrun, director, Eleonore Sprimont și Oana Topală, profesoare.
Proiectul Codes of Cultural Heritage își propune în primul rând să promoveze valoarea socială și educațională a patrimoniului cultural și contribuția acestuia la incluziunea socială și la construirea cetățeniei europene bazată pe valoarea diversității culturale ca moștenire a identităților locale și a migrațiilor străvechi.
În al doilea rând, proiectul Codes of Cultural Heritage își dorește să creeze și să dezvolte o metodologie educațională inovatoare adresată elevilor de liceu, menită să promoveze implicarea activă a acestora în construirea căilor de descoperire și interpretare a patrimoniului cultural prin utilizarea codurilor, aplicațiilor AR și VR.
Nu în ultimul rând, proiectul Codes of Cultural Heritage are ca scop promovarea și dezvoltarea competențelor și abilităților-cheie în rândul elevilor și profesorilor, în special, spiritul de inițiativă și comunicarea în limbi străine, abilități sociale și civice, conștientizare și exprimare culturală.
Proiectul are în vedere o gamă largă de rezultate, care sunt strict interconectate între ele și funcționale pentru atingerea obiectivelor specifice descrise mai sus. Cel mai important rezultat va fi platforma online CCH-HUBS, care va conține descrierea metodologiei educaționale de conservare a patrimoniului cultural destinat elevilor de liceu (12-15 ani) și va fi dezvoltat de partenerii Proiectului.
Oana Topală, profesor de cultură și civilizație, partener în proiect, spune că “moștenirea culturală joacă un rol semnificativ în modelarea identităților și crearea unui sentiment de apartenență. Este important, așadar, să-i învățăm pe elevi despre moștenirea culturală, despre tradiții, obiceiuri și artefacte. Ne dorim să oferim studenților o înțelegere cuprinzătoare a patrimoniului cultural și a semnificației sale. Am observat că elevii și studenții se simt uneori deconectați de istorie și de moștenirea culturală, deoarece acestor subiecte nu li se oferă întotdeauna spațiul pe care îl merită în programa școlară. De aceea, propunem prin proiectul Erasmus + Codes of Cultural Heritage o nouă abordare care să implice activ elevii din învățământul gimnazial și liceal în conservarea și diseminarea moștenirii culturale. Credem că prin acest proiect elevii vor dobândi cunoștințe și abilități valoroase, contribuind în același timp la eforturile de conservare a culturii.”
