Școlile cu predare în limba franceză se pregătesc pentru începerea anului școlar 2025-2026!

Vacanța mare se apropie de final pentru comunitatea francofonă din Belgia. Începutul anului școlar 2025-2026 (25 august) vine cu o serie de măsuri noi care vor intra în vigoare în Federația Valonia-Bruxelles.

Telefoanele mobile vor fi interzise pentru toată lumea, de la grădiniță până la liceu. Măsura era deja în vigoare în unele școli. Acum regula se generalizează. Smartphone-urile și alte dispozitive conectate (tablete, ceasuri inteligente etc.) sunt interzise pentru utilizare recreativă. Decizia a fost luată prin decret în primăvară și se aplică tuturor rețelelor educaționale din Federația Valonia-Bruxelles. Interdicția se aplică la orele de curs, dar și în timpul pauzelor și al activităților organizate în afara școlii.

Elevii pot păstra telefoanele cu ei, dar dispozitivele trebuie să fie oprite, puse pe modul silențios sau plasate într-un loc desemnat de școală. Fiecare unitate de învățământ este responsabilă pentru specificarea regulilor interne.

Smartphone-urile pot fi permise în scopuri educaționale, de exemplu, la cererea unui profesor. De asemenea, sunt permise pentru elevii cu dizabilități sau cu probleme de sănătate care necesită utilizarea echipamentelor de comunicații electronice.

Ce se schimbă în învățământul primar

În învățământul primar, distribuția de rechizite școlare de bază (caiete, creioane, markere, lipici etc.) se va face doar în primii trei ani de școală. Din motive bugetare, guvernul Federației Valonia-Bruxelles a decis, în luna mai, să nu extindă această măsură la al patrulea an de școală primară. Costul măsurii a fost estimat la 4 milioane de euro. Conform cifrelor de la Liga Familiei, această distribuție de rechizite școlare de bază le-ar fi economisit părinților aproximativ o sută de euro în acest an școlar.

Trunchiul comun li se aplică de anul acesta elevilor de clasa a șasea primară. Această măsură face parte din Pactul pentru Excelență în Educație care prevede un traseu comun de învățare pentru toți copiii de la grupa mică de grădiniță până la al treilea an de gimnaziu. Din 2020, această programă de bază a fost implementată treptat și se va aplica elevilor din ultimul an de ciclu primar începând din acest an școlar. Aceștia vor părăsi programa la sfârșitul anului școlar 2028-2029.

Directorii școlilor mici vor putea să renunțe la catedră pentru a se ocupa integral de conducerea instituției. În școlile cu număr mic de elevi, directorul poate fi și responsabil de clasă. În funcție de numărul de elevi din școală, directorul dedică o parte din timpul său (3/4 din timp, jumătate de normă, 1/4 din timp) predării.

Până acum, trebuiau să existe cel puțin 180 de elevi în școală pentru ca directorul să fie complet eliberat de orice îndatoriri legate de clasă. Începând cu acest an școlar, guvernul Federației Valonia-Bruxelles a alocat un buget anual de 5,2 milioane de euro pentru a reduce volumul de muncă al directorilor școlilor „mici”. De acum înainte, pragul a fost redus la 140 de elevi, astfel încât mai mulți directori se vor putea dedica în întregime conducerii școlii. Într-o unitate care are între 80 și 139 de elevi, directorul va petrece un sfert din timpul său predând. Dacă sunt între 40 și 79 de elevi, șeful de unitate școlară va petrece jumătate din timpul la serviciu în sala de clasă. Într-o școală cu mai puțin de 40 de elevi, directorul va preda trei sferturi din timp

Conform cifrelor publicate de biroul ministrului Valérie Glatigny, aproape 200 de directori de școli vor fi astfel complet eliberați de îndatoririle la catedră, iar alți 140 vor avea o încărcătură curriculară redusă.

Ce se întâmplă în învățământul secundar

Cele mai mari schimbări au loc în învățământul profesional. Reforma a generat deja numeroase discuții și a alimentat proteste în educație în primăvară.

Începând cu acest an școlar, în învățământul profesional francofon, elevii cu un CESS nu se mai pot înscrie în anul 7 tehnic sau profesional. Aceștia trebuie să opteze pentru programe de educație pentru adulți (numite anterior promovare socială) sau pentru programele de studiu-muncă oferite de Ifapme în Valonia sau EFP (Institutul Francofon de Formare Profesională) în Regiunea Bruxelles.

Această nouă regulă are excepțiile sale. În unele programe, va fi posibilă înscrierea într-un an 7 profesional, chiar dacă se deține un CESS. Astfel, elevii care au absolvit opțiunea „aspirant/ asistent de educator (creșă)” se pot înscrie într-un an 7 de formare profesională ca „asistent/educator-educatoare în puericultură, asistent medical (aide-soignant/aide-soignante) sau asistent/agent social-medical”.

Această regulă nu se aplică elevilor din anumite programe care au absolvit un al 6-lea an de formare tehnică ce nu duce la obținerea unui CESS (Certificat de Studii Secundare Superioare). Este vorba despre opțiunile de optician, tehnician dentar și asistent în domenii de prevenție și securitate.

Modificări pentru elevii adulți sunt, de asemenea, pe ordinea de zi pentru anul care începe. Elevii adulți (18, 19, 20 de ani etc.) care au abandonat școala timp de un an și, prin urmare, nu au fost înscriși la o școală în anul precedent nu se mai pot înscrie în anul 3 de liceu. Aceștia trebuie să opteze pentru programe de educație pentru adulți.

Anul școlar 2025-2026 va înregistra, de asemenea, o reducere a normelor de încadrare în învățământul profesional. Bugetul alocat acestui tip de învățământ va fi redus cu 3%. Acest lucru ar trebui să ducă la o reducere a numărului de lucrători și profesori din acest sector.

Alte reforme sunt deja planificate pentru anii școlari următori.

Ministrul Educației dorește ca pragurile de promovabilitate pentru examenele de certificare (CEB, CE1D, CESS) să fie ridicate în 2027. Proiectul de lege a fost aprobat în primă lectură de guvernul Federației Valonia-Bruxelles. Pentru CEB (finalul clasei a VI-a a ciclului primar), la sfârșitul anului școlar 2026-2027, un elev trebuie să aibă o medie de 50% la fiecare dintre materiile evaluate (franceză, matematică și științe) și să obțină o medie generală de 60%. Pentru CE1D (sfârșitul clasei a II-a secundară) și CESS (sfârșitul clasei a VI-a secundară), elevii trebuie să obțină minimum 60% la fiecare examen. Cu toate acestea, consiliile de clasă își vor păstra autonomia pentru a lua în considerare performanța generală a elevilor.

O altă reformă anunțată pentru anul școlar 2026-2027 este introducerea unei evaluări externe, testul Clé, la începutul clasei a IV-a primară. Testul cheie pentru Calcul, Citire și Scriere (Calculer, Lire et Ecrire) este destinat să evalueze nivelul cunoștințelor de bază ale elevilor. Nu va fi certificativ (fără diplomă), dar ar trebui utilizat de profesori pentru a reexplica materia elevilor care au nevoie, precizează postul public francofon.